Zum Sprechen-Können gehort ganz eng das Sprechen-Wollen, also das Gefühl, ich kann und will etwas mitteilen, was andere interessiert. Sprache hat also einen stark kommunikativen Aspekt. In den ersten Lebensjahren ist Sprache ganz eng mit Bewegung und Handeln verknüpft. Für beide Aspekte - Sprach-/Sprechforderung und Kommunikationsforderung - gibt es in diesem Heft zahlreiche Anregungen. Schwerpunkte sind Spiele und Texte zur Forderung der Mundmotorik, Geschichten, die zum gemeinsamen Erzahlen und Spielen einladen sowie Ideen zum Erleben von Prapositionen.
Fast alle Angebote lassen sich von Ubungsleiter/-innen im Verein ebenso umsetzen, wie in Fordermassnahmen von Erzieher/-innen und Grundschullehrer/-innen. Wo notig und moglich gibt es Variationen für Klein- und Grossgruppen.
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